 尋找最美美術(shù)教師 美術(shù)教師在少年兒童的成長過程中，扮演著重要角色，是打開藝術(shù)之窗、塑造美好心靈的啟蒙者和引路人。但在當(dāng)今實際教學(xué)工作中，美術(shù)教師的奉獻(xiàn)與付出往往被忽視。 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視美育，習(xí)近平總書記明確要求，做好美育工作，弘揚(yáng)中華美育精神。人民美術(shù)出版社作為美術(shù)專業(yè)出版的“國家隊”，積極響應(yīng)并貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)美育工作的號召，以“四有”好教師和“四個引路人”為標(biāo)準(zhǔn)，舉辦“2019人美年度教育人物——尋找百名最美美術(shù)教師”活動，旨在尋找、發(fā)現(xiàn)一批在少兒美術(shù)教育事業(yè)一線默默奉獻(xiàn)的好教師，為他們提供學(xué)習(xí)交流、展現(xiàn)風(fēng)采的機(jī)會和平臺，同時表彰他們在立德樹人和教學(xué)實踐等方面的突出成績，大力弘揚(yáng)中華美育精神。 此次活動于2019年10月正式啟動，持續(xù)至2020年1月，分為線上、線下兩個階段。活動范圍涉及六大特色美術(shù)區(qū)域：涵蓋“半部中國美術(shù)史”的環(huán)太湖大區(qū)；濃縮中華文明與多種文明交融精髓的敦煌大區(qū)；包容而自律的儒家思想深入藝術(shù)家骨髓的環(huán)京大區(qū)；經(jīng)濟(jì)繁榮，文化激蕩，美術(shù)思潮傳承與創(chuàng)新并舉的長三角大區(qū)；大江大湖，大開大合，在光與影的時空變幻中延展文脈的巴蜀-湖湘大區(qū)；扎根鄉(xiāng)村大地，如蒲公英般向孩子傳播愛與美的蒲公英特別區(qū)。 活動期間，美術(shù)教師們可通過機(jī)構(gòu)推薦、專家推薦、教師自薦等方式參與其中。人民美術(shù)出版社將通過報名、區(qū)域投票、提名投票、專家評議四個環(huán)節(jié)，最終確定“最美美術(shù)教師”獎100名、“最美美術(shù)教師”提名獎100名，美術(shù)教育貢獻(xiàn)獎和“最美美術(shù)教師”組織獎若干名，并給予總價值高達(dá)600萬元的獎勵。 2019，讓我們一起去尋找最美美術(shù)教師！  活動簡介 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視美育。十八屆三中全會明確提出了“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”的要求。國務(wù)院辦公廳以“國辦發(fā)〔2015〕71號”文件發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，教育部也多次發(fā)文要求加強(qiáng)和落實美育工作。2018年8月30日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。 馬克思說：不懂得美的民族是沒有希望的民族。加強(qiáng)美育工作，不僅能夠提升人們審美水平、提升創(chuàng)造美的能力，還在塑造健全人格、培育正確價值觀、增進(jìn)文化自信等方面具有獨(dú)特的價值和意義。幼兒和中小學(xué)階段的美術(shù)教育是美育教育的基礎(chǔ)，一代又一代美術(shù)教師長年工作在教學(xué)一線，默默無聞地為弘揚(yáng)中華美育精神奉獻(xiàn)著自己精力，他們?nèi)紵约�，照亮別人，春蠶到死絲方盡，他們是中華美育的脊梁，我們沒有理由不為他們點(diǎn)贊! 人民美術(shù)出版社是由毛澤東主席提議成立，周恩來總理題寫社名，是開國領(lǐng)袖親手締造的。經(jīng)過近70年的發(fā)展，成為在藝術(shù)出版領(lǐng)域覆蓋最廣、最具品牌優(yōu)勢的美術(shù)出版機(jī)構(gòu)。從1978年開始受教育部委托，研發(fā)出版了新中國第一套中小學(xué)美術(shù)教材。當(dāng)前，在“四個人美”的戰(zhàn)略指引下，人民美術(shù)出版社作為出版的“國家隊”，積極響應(yīng)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)美育工作的號召，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極主動作為，在適逢中華人民共和國成立70周年之際，以“四有”“四個引路人”為標(biāo)準(zhǔn)，尋找、發(fā)現(xiàn)一批默默奉獻(xiàn)于少兒美術(shù)教育事業(yè)一線的好教師，為他們提供學(xué)習(xí)交流、展現(xiàn)風(fēng)采的機(jī)會和平臺，同時，給予表彰和宣傳，不斷促進(jìn)祖國美術(shù)教育事業(yè)更加蓬勃發(fā)展，推動中華民族偉大復(fù)興。人民美術(shù)出版社于2019年10月至2020年1月舉辦“2019人美年度教育人物——尋找百名最美美術(shù)教師”活動，選取部分特色美術(shù)區(qū)域發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀的一線美術(shù)教師。 參與條件 在部分特色美術(shù)區(qū)域(六個區(qū)域附后)從事幼兒和中小學(xué)階段美術(shù)教學(xué)(不限校內(nèi)和校外)的一線美術(shù)(含書法)教師和教研員，具備下列條件的均可報名參加。 01 熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治上、思想上和行動上同黨中央保持一致。 02 具有服務(wù)國家、奉獻(xiàn)社會的家國情懷和教育報國的理想信念。 03 有德行美，能夠以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。 04 能夠潛心鉆研美術(shù)教學(xué)，學(xué)科知識扎實，專業(yè)能力突出，具有較高美術(shù)(含書法)教學(xué)水平，能夠創(chuàng)造美、傳播美。 活動過程 本次活動分為線上、線下兩個階段。 線上包括報名、區(qū)域投票、提名投票三個環(huán)節(jié)。 線下包括專家評議。 具體如下： 參與途徑 機(jī)構(gòu)推薦 各級各類教育教學(xué)部門、機(jī)構(gòu)均可推薦，如教學(xué)管理部門、教研機(jī)構(gòu)和各類學(xué)校等。 專家推薦 各有關(guān)美術(shù)教育專家均可推薦。 教師自薦 符合“參與條件”者均可自薦。 二 報名及提交材料（10月19日—11月24日） 進(jìn)入人民美術(shù)出版社微信公眾號 ，按照提示報名并填寫有關(guān)資料。提交資料后自動入駐“人美名師庫”及人美教育平臺。 關(guān)注人美官方公眾號，回復(fù)“1”，按照要求填寫個人資料，包括姓名、性別、所屬省市(區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn))、專業(yè)、畢業(yè)院校、手機(jī)號碼、E-mail、所在學(xué)�；驒C(jī)構(gòu)、教學(xué)科目、從業(yè)時間、獲獎情況等基本資料，上傳2寸頭像、生活照各1張(10M以內(nèi))，附不少于100字的自我介紹，突出自身優(yōu)勢和特色。(必填) 上傳一份個人授課課件(pdf格式)或教案。(必填) 上傳個人代表作品照片，包括自已創(chuàng)作的書法作品、繪畫作品、手工作品或其他藝術(shù)作品等作品照片兩件(10M以內(nèi))。(選填) 填寫推薦機(jī)構(gòu)或推薦人。(選填) 三 區(qū)域投票（11月25日—12月8日） 人美投票平臺將開啟各區(qū)域(蒲公英特別區(qū)主要由“蒲公英行動”美術(shù)教育專項課題組推薦)投票通道，每個區(qū)域分別根據(jù)報名人數(shù)按照比例選取100名左右，進(jìn)入提名投票環(huán)節(jié)。 四 提名投票（12月9日—12月29日） 通過人美投票平臺對提名教師進(jìn)行投票，前200名作為提名候選人進(jìn)入專家委員會評議環(huán)節(jié)。 五 評議并公告（12月30日—2020年1月） 召開評議會，評議委員會對200名提名候選人根據(jù)《評議細(xì)則》進(jìn)行評議。得票前100名的美術(shù)教師獲得2019“人美年度百名最美美術(shù)教師”(以下簡稱“最美美術(shù)教師”)榮譽(yù)稱號，并進(jìn)行公告。 六 活動宣傳（全程） 在人民美術(shù)出版社微信公眾號、《中國中小學(xué)美術(shù)》期刊及公眾號、《連環(huán)畫報》期刊及公眾號、《書法教育》《中國美術(shù)》《中國藝術(shù)》及有關(guān)媒體等進(jìn)行全程宣傳報道。 獎項設(shè)置 一 組織獎 設(shè)“最美美術(shù)教師”組織獎，頒給在活動組織中做出突出成績的機(jī)構(gòu)和個人。 二 個人獎 01 設(shè)“最美美術(shù)教師”獎100名，經(jīng)過最終專家委員會評議，前100名教師獲得“最美美術(shù)教師”獎。 02 設(shè)“最美美術(shù)教師”提名獎100名，經(jīng)過提名投票進(jìn)入最終專家委員會評議但未進(jìn)入前100名的教師獲得“最美美術(shù)教師”提名獎。 03 設(shè)美術(shù)教育貢獻(xiàn)獎若干名，各區(qū)域入選但未獲得“最美美術(shù)教師”獎和提名獎的教師獲得美術(shù)教育貢獻(xiàn)獎。 三 獎勵 本次活動獎項總價值600萬元，包括以下十大獎勵。 01 獎金。 02 證書。 03 作品集、教案集等集結(jié)出版(人民美術(shù)出版社出版)。 04 作品聯(lián)展(人民美術(shù)出版社美術(shù)館)。 05 在《中國中小學(xué)美術(shù)》《書法教育》《連環(huán)畫報》《中國美術(shù)》《中國藝術(shù)》等期刊刊登作品或教學(xué)類論文。 06 獎勵《人美書譜》《人美畫譜》高品質(zhì)專業(yè)圖書。 07 錄制微課等教學(xué)視頻資源。 08 聘請獲獎教師為“人美美育學(xué)堂”導(dǎo)師或名師。 09 入駐“人美名師庫”及人美教育平臺，有機(jī)會面向全國授課。 10 在人美公眾號、人美教育平臺、藝獅等線上平臺及《中國中小學(xué)美術(shù)》線下平臺進(jìn)行“最美美術(shù)教師”宣傳報道。 人民美術(shù)出版社 2019年10月19日 六大區(qū)劃分及特色 環(huán)太湖大區(qū)： 蘇州 無錫 常州 杭州 湖州 嘉興 宋元以來，環(huán)太湖地區(qū)涌現(xiàn)出一批美術(shù)大家，素有“半部中國美術(shù)史”之稱。 敦煌大區(qū)： 甘肅 青海 寧夏 新疆 獨(dú)具魅力的敦煌文化是中華文明同多種文明長期交流融匯的結(jié)果，中華文明在中西貫通中將會更加盛大和輝煌。敦煌與美術(shù)的關(guān)系就是密不可分的骨肉之情。 環(huán)京大區(qū)： 北京 天津 河北 山東 包容與自律的儒家思想深入藝術(shù)家的骨髓，各種美術(shù)流派異彩紛呈。 長三角大區(qū)（除環(huán)太湖六市）： 上海 江蘇 浙江 安徽 江西 經(jīng)濟(jì)繁榮，人民富庶，交流廣泛，文化激蕩，孕育了多樣、宏大、個性、現(xiàn)代的美術(shù)敘事。 巴蜀-湖湘大區(qū)： 四川 重慶 湖北 湖南 大江大湖，大開大合，時而一瀉千里，時而波光瀲滟，美術(shù)就是在這樣的光與影的變化中不斷向前。 蒲公英特別區(qū)： 偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村 鄉(xiāng)村美術(shù)教師是最值得致敬的那一群人，他們像蒲公英一樣向孩子們傳播美，傳遞愛。 |
