 9月11日上午，由北大培文漢字藝術(shù)研究中心、中國美術(shù)學(xué)院漢字藝術(shù)研究中心主辦，上海舜德藝術(shù)文化發(fā)展有限公司承辦的“中國漢字藝術(shù)教材編委會首屆高峰論壇”在黃山西溪南鎮(zhèn)開幕。與會成員：北大培文漢字藝術(shù)研究中心主任濮列平，中國國家畫院美術(shù)研究院常務(wù)副院長高天民，中國美術(shù)學(xué)院副教授王曉明，中國當(dāng)代雕塑藝術(shù)研究院研究員劉永剛，南方科技大學(xué)講席教授、中國社會科學(xué)院考古研究所研究員唐際根，復(fù)旦大學(xué)EMBA文創(chuàng)協(xié)會會長王新力，華夏影視制作人、總策劃田園，上海舜德藝術(shù)文化發(fā)展有限公司董事長陳格喜，浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化藝術(shù)學(xué)院院長朱紅亮，天津師范大學(xué)副教授王昊，北大培文漢字藝術(shù)研究中心秘書長、策展人王勇，上海舜德藝術(shù)文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理雷丹，漢字藝術(shù)基金籌委會秘書長陳雪蕾等。  9月11日，本次高峰論壇由高天民做學(xué)術(shù)主持，首日主題為“漢字藝術(shù)理論體系建設(shè)及漢字藝術(shù)系列教材編寫的具體綱要”的研討。大家首先就“漢字藝術(shù)”的學(xué)術(shù)概念作了熱烈討論， 高天民提出：漢字藝術(shù)是以中國傳統(tǒng)文化為依托，與當(dāng)下發(fā)生聯(lián)系，面向未來，以中國漢字和書法為基礎(chǔ)資源的一種當(dāng)代藝術(shù)的表達(dá)方式。  左起：王曉明、濮列平、陳格喜 濮列平提出廣義的“漢字藝術(shù)”，即用漢字進(jìn)行創(chuàng)作的所有藝術(shù)形式;狹義的“漢字藝術(shù)”，即“將漢字作為視覺藝術(shù)表現(xiàn)對象進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)”。 接下來，在漢字藝術(shù)系列教材綱要的討論中，高天民負(fù)責(zé)撰寫《漢字藝術(shù)概論》，濮列平編寫的教材主題為《漢字字根與漢字水墨藝術(shù)》，本教材主要面向中小學(xué)階段、老年人以及國外友人的漢字藝術(shù)教育。  劉永剛編寫的教材主題為《漢字藝術(shù)——“線在空間中的相”》，從視覺繪畫、雕塑創(chuàng)構(gòu)的角度提出了“五構(gòu)”理論——“觀構(gòu)、尋構(gòu)、解構(gòu)、重構(gòu)、創(chuàng)構(gòu)”。  王曉明編寫的教材主題為《漢字藝術(shù)課程體系——“造型語言”、“色彩語言”》。  王昊編寫的教材主題為《漢字藝術(shù)的設(shè)計》。 9月12日，在濮列平主持下，討論了“漢字藝術(shù)在新形勢之下的發(fā)展架構(gòu)”及“漢字藝術(shù)教育體系和藝術(shù)創(chuàng)作體系建設(shè)”，并提議在景德鎮(zhèn)籌備成立“漢字藝術(shù)基金”等事項。  陳格喜提出了建構(gòu)“漢字藝術(shù)生態(tài)圈”的概念，包括理論體系、藝術(shù)體系、教育體系、應(yīng)用體系四大體系，得到了與會人員的廣泛響應(yīng)。  王新力談到了藝術(shù)與商業(yè)的和諧共榮的關(guān)系。 朱紅亮談及去年已在本校開設(shè)了漢字藝術(shù)選修課，希望能夠在未來的合適時機(jī)促成“漢字藝術(shù)學(xué)院”成立。  王勇強(qiáng)調(diào)了當(dāng)下漢字藝術(shù)全球推廣戰(zhàn)略的重要性。 雷丹談到了在藝術(shù)家與企業(yè)家合作過程中，需要建立明確的商業(yè)模式。  田園談及企業(yè)家要尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作自由，擁抱互聯(lián)網(wǎng)，面向未來。 中國漢字藝術(shù)教材編委會首屆高峰論壇圓滿閉幕，與會人員達(dá)成共識，漢字藝術(shù)的持久蓬勃發(fā)展，有賴于各領(lǐng)域同仁之間的協(xié)作及共同努力! 陳雪蕾 報道 彭嫚嫚 攝影 |
