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在藝術(shù)的浩瀚星空中，呂鳳子以其深邃的教育思想和卓越的藝術(shù)成就，照亮了無(wú)數(shù)求知者的心靈。而作為呂鳳子的杰出學(xué)生，吳穎不僅繼承了先生的藝術(shù)精髓，更將呂鳳子的教育思想發(fā)揚(yáng)光大，成為了一位在教育領(lǐng)域深耕細(xì)作、默默奉獻(xiàn)的耕耘者。 吳穎，原名文蔚，號(hào)建安老人，1931年出生于安徽省亳州市，是中國(guó)著名書畫家、藝術(shù)大師、建安畫派創(chuàng)始人之一。是中國(guó)中國(guó)近現(xiàn)代著名畫家，書法家和藝術(shù)教育家，職業(yè)教育的重要發(fā)軔者，新金陵畫派的先驅(qū)和最重要締造者之一呂鳳子的得意門生，與師兄徐悲鴻、傅抱石、吳冠中、李可染、劉開渠、張書旂、王朝聞并稱“呂門八杰”。他畢業(yè)于正則藝專，后參加革命，1951年在呂鳳子的教育思想的感召下投入教育事業(yè)，從事教育近60年，是呂鳳子教育思想、美學(xué)思想重要繼承者。
1959年，當(dāng)呂鳳子先生病重之際，吳穎專程前往探望。在病榻前，呂鳳子深情地對(duì)吳穎說：“吾一生所追求的，不過是畫畫、教書、辦學(xué)三件要?jiǎng)?wù)。為實(shí)踐教育報(bào)國(guó)理念，我三次創(chuàng)辦正則學(xué)校，傾盡畢生心血，終將這份事業(yè)獻(xiàn)給偉大的國(guó)家。現(xiàn)今你投身教育事業(yè)，實(shí)乃幸事。教育乃國(guó)家之根本，民族之希望，望你能矢志不渝，勤勉耕耘，為國(guó)家培育更多棟梁之才，以繼往開來，光耀中華。”這番肺腑之言，不僅是對(duì)吳穎的殷切期望，更是對(duì)教育事業(yè)的深情寄托。呂鳳子先生認(rèn)為，教育乃國(guó)家之根本，民族之希望，教育者需有“大愛”之心，視學(xué)生如子女，以無(wú)私之情懷，灌溉每一顆求知若渴的心靈。這一教育理念，深深烙印在吳穎的心中，成為了他一生堅(jiān)守的信仰。
60年代吳穎為學(xué)生授課 在教育生涯中，吳穎始終堅(jiān)守呂鳳子“以愛立教，視學(xué)生如子弟”的教育理念。他深受呂鳳子先生關(guān)于愛的廣泛性和包容性的影響，認(rèn)為愛不僅應(yīng)包含自己，更應(yīng)延伸至他人和社會(huì)。這種教育理念鼓勵(lì)學(xué)生不僅要愛自己，更要學(xué)會(huì)愛他人，從而培養(yǎng)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。吳穎在教育實(shí)踐中注重通過美育來培養(yǎng)學(xué)生的愛的情感，讓他們?cè)谒囆g(shù)欣賞和創(chuàng)作中感悟美的力量，進(jìn)而學(xué)會(huì)用愛去感知世界。
1947年正則藝專師生合影
吳穎1950年代教學(xué)照片 吳穎身體力行，用自己的行動(dòng)踐行愛的教育。他對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的言行影響著一代又一代的學(xué)生。他不僅在課堂上傳授知識(shí)，更在課外與學(xué)生交心談心，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和生活。他鼓勵(lì)學(xué)生不僅要愛自己，更要學(xué)會(huì)愛他人，從而培養(yǎng)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。這種全方位的教育方式，讓學(xué)生們?cè)诟惺艿綈鄣耐瑫r(shí)，也學(xué)會(huì)了如何去愛。
吳穎在教育領(lǐng)域的卓越成就，離不開他對(duì)呂鳳子教育思想的深刻理解和堅(jiān)定繼承。他深知，時(shí)代在進(jìn)步，教育方法也需與時(shí)俱進(jìn)。因此，他不斷學(xué)習(xí)新知，努力提升自己的教育水平，以更好地適應(yīng)時(shí)代的需求。他的教育理念和教育方法，不僅深受學(xué)生的喜愛和尊敬，也得到了同行和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，多次被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀教師。
盡管吳穎在藝術(shù)殿堂與教育沃土上鑄就了輝煌的成就，他的一生卻如同清風(fēng)明月，淡泊于名利之外，從不輕易吐露自己乃呂鳳子高徒的身份。這份難能可貴的謙遜與低調(diào)，如同磁石一般，深深吸引并贏得了學(xué)生們無(wú)比的尊重與敬仰，在他們心中矗立起一座不可撼動(dòng)的威信豐碑。離休歲月，本應(yīng)是頤養(yǎng)天年的時(shí)光，而吳穎卻選擇繼續(xù)耕耘，以兼職藝術(shù)教師的身份，穿梭于多所學(xué)校之間，無(wú)私地播撒著呂鳳子教育思想的種子，用愛與智慧澆灌著每一個(gè)渴望藝術(shù)滋養(yǎng)的心靈。每當(dāng)回歸家庭的寧?kù)o，他便沉浸于畫作的世界，筆觸間流淌的是對(duì)藝術(shù)的無(wú)限熱愛與追求，不斷完善著那已近化境的藝術(shù)修為。在創(chuàng)作的每一幅畫卷上，吳穎總愛鈐上一枚特別的印章——“美育完人”，這不僅是他對(duì)呂鳳子教育理念的深刻領(lǐng)悟與傳承，更是他藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)靈魂深處的靈感源泉。這四個(gè)字，凝聚了他對(duì)教育本質(zhì)的深刻理解，即藝術(shù)不僅是技藝的傳授，更是塑造人格、完善人性的偉大力量。
1978年吳穎在中國(guó)美術(shù)館舉辦個(gè)展照片（左一為吳穎）
1983年吳穎在榮寶齋辦個(gè)展同友人合影 吳穎，這位在藝術(shù)與教育領(lǐng)域雙峰并峙的大師，用他的生命詮釋了何為真正的大家風(fēng)范。他不僅以卓越的成就照亮了藝術(shù)的天際，更以無(wú)私的奉獻(xiàn)和深沉的愛，滋養(yǎng)了一代又一代學(xué)子的心田。他的故事，如同一曲悠揚(yáng)的旋律，激蕩著每個(gè)人的心弦，喚起了人們心中最深沉的敬意與感動(dòng)。
吳穎的一生，是教書育人、功在甲子的一生。他身體力行，深刻詮釋了呂鳳子的教育理念，以無(wú)私的奉獻(xiàn)和卓越的智慧，為國(guó)家的教育事業(yè)鑄就了不朽的豐碑。吳穎不僅深得呂鳳子藝術(shù)精髓的傳承，更將其教育思想發(fā)揚(yáng)光大，成為教育領(lǐng)域內(nèi)一位獨(dú)樹一幟的杰出教育家。呂鳳子的教育思想，猶如一盞璀璨的明燈，照亮了吳穎前行的教育之路。他緊隨呂鳳子的步伐，以自己的實(shí)際行動(dòng)，將這份寶貴的教育思想傳承并發(fā)揚(yáng)光大。吳穎用滿腔的熱愛和無(wú)盡的智慧，精心培育了一代又一代的學(xué)生，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了杰出的力量。吳穎的事跡和精神，如同璀璨的星辰，永遠(yuǎn)照亮著后人前行的道路。 作品欣賞：
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